Сайт http://ezolife.info/ об эффективных и результативных технологиях развития сознания человеческих существ. Теория и практика выживания духовного искателя в материальном мире. Мой взгляд на Вселенную и идеи самореализации, начиная с 1997 и по сей миг, в помощь тем, кто жаждет поменять себя и мироздание.Внесём интересное и внедрим новое в наше БЫТИЁ ВМЕСТЕ. Адаптация Космоса на Земле и выход сквозь Запределия и Далее в новые СверхВозможности.
КРАСОТКА ЗАДУМАЛАСЬ А НЕ ПРОЙТИ ЛИ ЕЙ КУРС ЭЗОТЕРИЧЕСКИХ ПРАКТИК
ЗДАРОВА;)
ПРЕДСТАВЬТЕ ЧТО ВЫ ЕДИТЕ В МАШИНЕ ЧТО ВЫ ВИДИТЕ ВОКРУГ?ТОЛЬКО ТО ЧТО ПОМЕЩАЕТСЯ В ОБЛАСТЬ ОКОН:)
ТЕПЕРЬ ПРЕДСТАВЬТЕ ЧТО ВЫ СТОИТЕ НА БАЛКОНЕ В ДОМЕ НА УЛИЦЕ ТЕПЕРЬ ВЫ ВИДИТЕ НАМНОГО БОЛЬШЕ
ТЕПЕРЬ ПРЕДСТАВЬТЕ ЧТО ВЫ НА ВЕРТОЛЕТЕ НАД ГОРОДОМ ЛЕТИТЕ ТЕПЕРЬ ВЫ ВИДИТЕ НАМНОГО БОЛЬШЕ…А ТЕПЕРЬ ВЫ СМОТРИТЕ СО СПУТНИКА И ВИДИТЕ ОТКУДА МАШИНА ВЫЕХАЛА ГДЕ ПРОЕХАЛА КУДА ПРИЕХАЛА И Т.Д. ОБЪЕМ ПОЛЕЗНОЙ ИНФОРМАЦИИ ВЫШЕ
ТАК ЖЕ И ТУТ
ВЫ МОЖЕТЕ НЕ ЗАНИМАТЬСЯ САМОРАЗВИТИЕМ НЕ ЗАНИМАТЬСЯ ПОЗНАНИЕМ СЕБЯ И МИРА И ЭТО НЕ ТАК СТРАШНО…ПРОСТО БУДЕТЕ УДОБРЯТЬ ПЛАНЕТУ И ЭТО НЕ ТАК И ПЛОХО:)
ЕСЛИ ЖЕ ВЫ НАЧНЕТЕ ЗАНИМАТЬСЯ ТО ВАШИ СПОСОБНОСТИ РАСШИРЯТСЯ ВО ПЕРВЫХ РАСШИРИТСЯ СПОСОБНОСТЬ ПОЛУЧАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ВО ВТОРЫХ ОБРАБАТЫВАТЬ ЛУЧШЕ В ТРЕТЬИХ ДЕЙСТВОВАТЬ КАЧЕСТВЕННЕЙ
ТЕ ЖЕ САМЫЕ ШАХМАТИСТЫ ОНИ НЕ ОТ РОЖДЕНИЯ ТАКИЕ УМНЫЕ ОНИ ЭТО В СЕБЕ РАЗВИВАЛИ ДРУГИЕ ЛЮДИ РАЗВИВАЛИ В СЕБЕ ЛИДЕРСКИЕ СПОСОБНОСТИ ТРЕТЬИ РАЗВИВАЛИ В СЕБЕ СКОРОСТЬ РЕАКЦИЮ СИЛУ ГИБКОСТЬ ТОЧНОСТЬ И Т.Д.
ТО ЕСТЬ В ЧЕЛОВЕКЕ ЗАРЫТО МОРЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НО ЛИШЬ ЕДИНИЦЫ ИХ ВЫТАСКИВАЮТ НА ПОВЕРХНОСТЬ
ВЫ НАВЕРНОЕ ОБРАЩАЛИ ВНИМАНИЕ ЧТО ОДИН ЧЕЛОВЕК КАК ТО ИДЕТ В ГОРУ А ДРУГОЙ ИЛИ СТОИТ НА МЕСТЕ ПЛЕСНЕВЕЕТ ИЛИ ПАДАЕТ ВНИЗ ВООБЩЕ ОБЫЧНО ТОЛЬКО ДВА ПОЛОЖЕНИЯ ИЛИ ТЫ КАРАБКАЕШЬСЯ ВВЕРХ ИЛИ ПАДАЕШЬ ВНИЗ:)ЖИЗНЬ НЕ ТАК И ДЛИННА КАК ГОВОРИТСЯ ВЫБЕРИ СВОЙ ПУТЬ:)
ПО ПОВОДУ ПРАКТИК МОЖНО СКАЗАТЬ ТАК ТО ЧЕЛОВЕК СТАНОВИТСЯ ПОСЛЕ НИХ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫМ ОН ЛУЧШЕ ВСТРАИВАЕТСЯ ИЛИ ДАЖЕ МЕНЯЕТ ЛИНИИ СОБЫТИЙ ОТТАЧИВАЕТСЯ МЫШЛЕНИЕ ЛАПША С УШЕЙ СПАДАЕТ ТЕЛО СТАНОВИТСЯ БОЛЕЕ ЗДОРОВЫМ:)ЧЕМ БЫ ВЫ НИ ЗАНИМАЛИСЬ ДАЖЕ ЕСЛИ ВЫ ИГРАЕТЕ ИЛИ РАБОТАЕТЕ ИЛИ ГУЛЯЕТЕ ИЛИ МАСТЕРИТЕ ИЛИ ВЫ ЗАНЯТЫ НАУКОЙ ИСКУССТВОМ ИЛИ ЧЕМ ТО ЕЩЕ ВЫ НАЧИНАЕТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ НЕ СТАНДАРТНО БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ ДЕЙСТВУЮТ СТЕРЕОТИПНО И ЖДУТ КАКИХ ТО ЧУДЕС НО ОТКУДА ВОЗЬМЕТСЯ ЧТОТО НОВОЕ ЕСЛИ КАЖДЫЙ ВАШ ДЕНЬ ПОХОЖ НА ПРЕДЫДУЩИЙ:)ЧТОБЫ ЧТОТО ИЗМЕНИТЬ В БУДУЩЕМ СВОЕМ НАДО СДЕЛАТЬ ЧТОТО НОВОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ПРЯМО СЕЙЧАС:)СООТВЕСТВЕННО ЕСЛИ ВЫ ИЗМЕНЯЕТЕ МАТРИЦУ СВОЕГО СОЗНАНИЯ МИР ПО ИНОМУ С ВАМИ ОБЩАЕТСЯВЫ МЕНЯЕТЕ АЛГОРИТМЫ ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ ДРУГ С ДРУГОМ ИЗМЕНЯЮТСЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ПОТОКИ И МИР МЕНЯЕТСЯ…У БОЛЬШИНСТВА ЛЮДЕЙ СО ВРЕМЕНЕМ ВОКРУГ ДОМА ИХ БЫТИЯ ВЫРАСТАЕТ БОЛЬШУЩИЙ ЗАБОР СКВОЗЬ КОТОРЫЙ НИЧТО НОВОЕ УЖЕ НЕ ПРОНИКАЕТ ЗНАЧИТ НАДО УБРАТЬ ЗАБОР ВЫЙТИ ЗА ПРЕДЕЛЕЫ ДОМА ЗА ПРЕДЕЛЫ УЧАСТКА КОТОРЫЙ ВЫ СЕБ ЕОТВЕЛИ И ДВИНУТЬСЯ КУДА ТО ДАЛЬШЕ:)ЗНАЕТЕ КАК В ДЕТСТВЕ КАК РЕБЕНОК ВНАЧАЛЕ ГУЛЯЕТ У ДОМА И ЭТО КРУТО ПОТОМ ПОДРАСТАЕТ И ИДЕТ В СОСЕДНИЙ ДОМ ПОТОМ НА ДРУГУЮ УЛИЦУ В ДРУГОЙ РАЙОН И Т.Д.:)ТО ЕСТЬ ПОЗНАЕТ МИР НО НАСТУПАЕТ ТАКОЙ МОМЕНТ КОГДА ЧЕЛОВЕК ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ И НАЧИНАЕТ ПЛЕСНЕВЕТЬ И ЭЗОТЕРИКА И ПРАКТИКИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ПОЗВОЛЯЮТ ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ ДВИНУТЬ ДАЛЬШЕ И ДАЖЕ ПЕРЕВЕСТИ НА НОВЫЙ УРОВЕНЬ ПОЗВОЛЯЮТ СДЕЛАТЬ ШАГ В НЕВЕДОМОЕ
СКАЖУ ДАЖЕ БОЛЬШЕ ВСЕ ВИДЯТ ЭНЕРГЕТИКИ ВСЕ УМЕЮТ ЛЕЧИТЬ ВСЕ УМЕЮТ ВЛИЯТЬ ДРУГ НА ДРУГА НО ЛЮДИ САМИ СЕБЕ ЗАБЛОКИРОВАЛИ МНОГОЕ ИЗ ТОГО ЧТО УМЕЮТ КТОТО ИЗ СТРАХА КТОТО ИЗ ВОСПИТАНИЯ КТОТО ЕЩЕ ИЗЗА ЧЕГО ТО И ПОДСОЗНАНИЕ ПРОСТО ВЫКЛЮЧАЕТ ЭТИ ФУНКЦИИ ИБО ОНИ НЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ЧЕЛОВЕКОМ:)НО ОНИ ЕСТЬ У ВСЕХ СТОИТ ТОЛЬКО РАЗРЕШИТЬ СЕБЕ УМЕТЬ БОЛЬШ ПОНИМАТЬ БОЛЬШЕ ОЩУЩАТЬ БОЛЬШЕ И МИР РЕЗКО МЕНЯЕТСЯ:)СТАРЫЕ ЯРЛЫКИ КОТОРЫЕ ВЫ ПОВЕСИЛИ НА ЛЮДЕЙ СОБЫТИЯ И РАЗЛИЧНЫЕ ВЕЩИ ОНИ УЖЕ НЕПОДХОДЯТ И НАДО ВЫДУМЫВАТЬ НОВЫЕ:) ЧТОБЫ ОНИ КА КТО АДЕКВАТНО ОТОБРАЖАЛИ НОВУЮ РЕАЛЬНОСТЬ:)ПРИЧЕМ ЭТО НОВОЕ ЗНАНИЕ ВЫ МОЖЕТЕ ПРИМЕНЯТЬ ГДЕ УГОДНО В ЛЮБОЙ БЛАСТИ БЫТИЯ ВЫ МОЖЕТЕ ПРЕДУГАДАЫВАТЬ ДЕЙСТВИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ВЫ МОЖЕТЕ ИСКАТЬ КРИТИЧЕСКИЕ ТОКИ В ВЕЩАХ В СУДЬБАХ В СОБЫТИЯХ ВЫ СМОЖЕТЕ ИЗМЕНЯТЬ КАК СВОЮ ЖИЗНЬ ТАК И ЖИЗНЬ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ ВПЛОТЬ ДО МИРА ВНУТРИ ВАС И ВОКРУГ:)СПОМОЩЬЮ РАЗЛЧНЫХ ПРАКТИК ВЫ СМОЖЕТЕ ОТВЕТИТЬ КТО ВЫ И ЗАЧЕМ ТУТ ВЕДЬ НАВЕРНЯКА НЕ ТОЛЬКО ЧТОБЫ ЖРАТЬ РЗМНОЖАТЬСЯ И СРАТЬ:)ДОЛЖНА БЫТЬ КАКАЯ ТО ПРИЧИНА НО НАЙТИ ВЫ ЕЕ СМОЖЕТЕ ЛИШЬ ТОГДА КОГДА ВЫЙДИТЕ ЗА ПРЕДЕЛЫ СВОЕГО БЫТИЯ ДЛЯ ЭТОГО И НУЖНА ЭЗОТЕРИКА ОНА ПОКАЗЫВАЕТ ТО ЧТО СКРЫТО ТЕМ КОМУ ЭТО НАДО А ДЛЯ МНОГИХ ОНА ТАК И ОСТАЕТСЯ СКРЫТЫМ ЧЕРНЫМ ЯЩИКОМ:)БЕЗ ТРУДА СИЛЫ ВОЛИ ИЖЕЛАНИЯ НЕ ДОСТИЧЬ НИЧЕГО :)ЭЗОТЕРИКА ДАЕТ ИНСТРУМЕНТЫ КОТОРЫЕ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБОЙ НАСТОЙЧИВЫЙ И УПОРНЫЙ ЧЕЛОВЕК ЭТИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ МОЖНО ИЗМЕНИТЬ ВСЕ ВЕДЬ ВСЕ ЕСТЬ ЭНЕРГЕИЯ А СОЗНАНИЯ МОЖЕТ УПРАВЛЯТЬ ЛЮБОЙ ЭНЕРГИЕЙ НАДО ЛИШЬ ВСПОМНИТЬ КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ;)
ТАК ЧТО ДАВАЙТЕ ВСПОМИНАТЬ И ТАМ ОТКРЫТИЙ ЧУДНЫХ БУДЕТ ЦЕЛЫЙ ОКЕАН
;)
ХОЧЕТСЯ НАДЕЯТЬСЯ ЧТО У НЕЕ ЕСТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЗДАРОВА;)
http://starushkalarina.livejournal.com/60329.html
ССЫЛКА НА ИНТЕРЕСНОЕ ОБРАЩЕНИЕ МНОЖЕСТВА ЛЮДЕЙ К ВЛАСТИ ПО ПОВОДУ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Президенту Российской Федерации Д.А.Медведеву
Председателю Правительства Российской Федерации В.В. Путину
Председателю Государственной Думы Российской Федерации Б.В.Грызлову
Министру образования и науки Российской Федерации А.А.Фурсенко
О Т К Р Ы Т О Е П И С Ь М О
Господин Президент! Господин премьер-министр! Господин спикер! Господин министр! Обратиться с открытым письмом к вам нас побудило приближающееся принятие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старшей школы. В этом документе очерчиваются общие контуры грандиозного образовательного здания, которое предполагается построить в нашей стране, а также прорисовываются отдельные частные его детали. Бес сидит в мелочах – именно о них мы и хотим сказать.
В стандарте, который должен быть рамочным регулирующим документом, не так много цифр. Именно поэтому каждая цифра притягивает взор.
4 (четыре) – именно столько обязательных предметов предполагается изучать старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура, индивидуальный проект).
6 (шесть) – именно столько образовательных областей объединило в себе все остальные привычные для школы предметы, разом получившие статус необязательных (по выбору). Среди них: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.
1 (один) – именно столько предметов из каждой образовательной области может выбрать ученик (впрочем, из одной любой области можно выбрать 2 (два)). Это означает, что выбрать и русский язык, и литературу и при этом еще и алгебру, и геометрию (не говоря уже об и информатике) или и физику, и химию (и биологию) невозможно. Так написано в проекте ФГОС.
Наше крайнее недоумение вызывает факт такой перестройки учебного плана. Ни с какой точки зрения государству, заботящемуся о своем будущем, не выгодно:
— объявлять предметом по выбору государственный язык, владение которым должно составлять основное базовое умение любого гражданина;
— объявлять предметом по выбору математику, представляющую собой еще один язык, без которого «не говорит» ни одна другая наука;
— объявлять предметом по выбору историю, без знания которой нельзя ориентироваться в современном мире, осознавать свои корни и законы общественного развития, выстраивать стратегию жизненного поведения.
И, наконец, для такой страны, как Россия, является не просто невыгодным, но и противоестественным отказ от обязательного изучения старшими подростками русской литературы, которая по сути и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности.
Напомним: в старших классах читают Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Островского, Гончарова, Лескова, Достоевского, Толстого, Чехова, Блока, Ахматову, Булгакова, Шолохова, Платонова, Солженицына… Без изучения этой литературы (и именно в том возрасте, в котором находятся старшеклассники) невозможно формировать ту личность, о которой так гладко и красиво повествует стандарт. Откройте любую из целей образования в стандарте – и вы увидите, что ее нельзя достичь, если не читать книг, не думать над опытом жизни людей, отраженным в литературе. Без глубокого литературного и шире – эстетического – образования не добиться ни умягчения нравов, толерантности, ни осознанного отношения к своей стране (патриотизма), ни даже роста конкурентоспособности государства в целом.
Мы считаем, что вы, как руководители страны, которые обязаны просчитывать риски от принимаемых решений, должны наложить вето на радикальное перекраивание школьной программы и перевод в статус предметов по выбору ее главных дисциплин. Мы считаем, что необходимо созвать представительное совещание педагогических работников страны всех уровней, родительского сообщества и учеников для обсуждения вопроса о будущем образования. Будущее образования – это будущее каждого из нас, наших детей и внуков и России в целом.
И ТАМ ДАЛЬШЕ ЕСЛИ ПЕРЕЙДЕТЕ ПО ССЫЛКЕ УВИДИТЕ СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ ВРОДЕ БЫ ПОДПИСАЛИСЬ…
ВООБЩЕ КОНЕЧНО СТРАННО ТО ТАК РЕЗКО УМЕНЬШИЛИ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ ШКОЛЕ
ЭТО ЖЕ КАКИЕ ДЕБИЛЫ РАСТИ БУДУТ…КАК ТО ЭТО УДИВИТЕЛЬНО СТРАННО А ЕСЛИ ВСЕ ЕСТЬ ТАК НА САМОМ ДЕЛЕ ТО ПОЧЕМУ ЭТОТ ФУРСЕНКО ЧТОТО ЕЩЕ ТАМ ЗАНИМАЕТ В ПРАВИТЕЛЬСТВЕ…
ПО СУТИ В ШКОЛЕ КАК БЫ ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО НЕ ПРЕПОДАВАЛИ НО ТАМ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ В СССР А ПОТОМ И В РОССИИ БЫЛО ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДАЖЕ БЛИЗКО К ЛУЧШЕМУ В МИРЕ А ТУТ ХЕРНЯ КАКАЯ ТО…
ТИПА РАБАМ ДУМАТЬ НЕ НАДО? ПУСТЬ ПАШУТ И ВСЕ…
УДИВИТЕЛЬНО КАК ТО ЭТО ВСЕ ПО МОЕМУ…
